문제행동 치료매뉴얼 -6부 > 사업이야기

문제행동치료 매뉴얼 6부 기타 원인에 의해 유지되는 행동의 치료 내용을 공유합니다.

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6부 기타 원인에 의해 유지되는 행동의 치료

아이는 3-7장에서 다룬 문제행동의 원인이 외에, 상황이나 자극에 대한 반응 혹은 의학적인 원인 등 여러 가지 이유로 문제 행동을 할 수 있다. 이 장에서는 2가지 원인에 대해 살펴보고 대처방법을 소개하고자 한다.

▣ 어떤 상황이나 자극에 대한 반응으로 문제행동이 유지될 때

어떤 특정 사람을 만났을 때마 특정 장소 등에 갔을 때 문제행동을 하는 경우이다. 이러한 행동이 어 떤 상황에서 혹은 어떤 자극이 있을 때 일관성 있게 나타나는가를 관찰하고, 그 행동에 분명한 결과 가 따르지 않을 경우에도 계속 그 행동이 나타난다면, 이 범주에 속할 가능성을 고려해야 한다.

다음은 구체적인 감소방법이다. 문제행동을 할 때 어떻게 대처해야 하는 것도 중요하지만, 문제행동을 예방하는 것도 치료에 포함되어야 한다.

1, 문제행동을 감소시키는 방법 1 : 지금 문제행동을 할 때

(1) 대처방법 1 : 그 행동을 일으키는 요인으로부터 분리시킨다.

(2) 대처방법 2 : 이 과정에서 관심(반응)을 최소한으로 한다.

가. 지시 이외의 다른 언어표현을 하지 않는다.

나. 눈을 맞추지 않는다.

다. 손을 잡지 않는다.

라. 화를 내거나 감정적인 표현을 하지 않는다.

마. 체벌 등 신체적인 표현을 하지 않는다.

2. 문제행동을 감소시키는 방법 2 : 문제행동을 하지 않을 때

(1) 화났을 때 할 수 있는 대처 행동을 연습한다. - 이완훈련

이완훈련은 아이의 기능수준이 낮거나 나이가 어려도 가능하다. 선생님(부모님)이 함께 연습하며, 화가 날 때 아이뿐만 아니라 가르치는 사람도 사용한다는 것을 알려주고, 실제로 화가 났을 때 사 용하는 모습을 보여주는 것이 좋다.